![10kl_biol_pd_organisms_un_vide_14_17_20.docx - Biolo\u0123ija 10.klas\u0113 V\u0101rds Aleksejs Uzv\u0101rds Gorlovi\u010ds Klase 10.a Datums 16.04.2020 P\u0101rbaudes darbs | Course Hero 10kl_biol_pd_organisms_un_vide_14_17_20.docx - Biolo\u0123ija 10.klas\u0113 V\u0101rds Aleksejs Uzv\u0101rds Gorlovi\u010ds Klase 10.a Datums 16.04.2020 P\u0101rbaudes darbs | Course Hero](https://www.coursehero.com/thumb/ef/fe/effedb7b36c7f1c630eb7281bf65d972844c8a5c_180.jpg)
10kl_biol_pd_organisms_un_vide_14_17_20.docx - Biolo\u0123ija 10.klas\u0113 V\u0101rds Aleksejs Uzv\u0101rds Gorlovi\u010ds Klase 10.a Datums 16.04.2020 P\u0101rbaudes darbs | Course Hero
![Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes" Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"](https://i1.wp.com/lapku.ru/images/28276/kakimi-byvayut-tsepi-pitaniya-v-lesu.jpg)
Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"
Aizliegtais paņēmiens - Aizliegtais paņēmiens, gatavojot raidījumu, aicina dalīties pieredzē cilvēkus, kas piedzīvojuši ceļu satiksmes negadījumus ar meža dzīvniekiem. Kādos apstākļos, uz kura ceļa, ar kādām sekām, vai konkrētais ceļa posms bija
![Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes" Organismu nosaukumu shēma, lai iegūtu barības ķēdi. Metodiskā attīstība apkārtējā pasaulē (3. klase) par tēmu: "Kas ir kas? Strāvas ķēdes"](https://i0.wp.com/lapku.ru/images/28274/tsep-pitaniya-lesnaya.jpg)